奥尔夫音乐教育在师范类院校音乐专业中的渗透研究——以洛阳师范学院音乐学院为例

摘要

经过30年的传播与探索，奥尔夫音乐教育已经在中国生根发芽，并不断成长，得到从事音乐教育事业的教师和学生家长的普遍认可。奥尔夫音乐培训课程遍地开花，必将对儿童音乐教育的不断进步和儿童创造力、智力的开拓创造更优越的条件。
　　在奥尔夫音乐教育进入校园之后，对奥尔夫音乐教育的研究更加深入，不仅吸收了国外的先进经验，还发展出具有本土特色的奥尔夫音乐教育模式。本文就以洛阳师范学院音乐学院为蓝本，探索奥尔夫音乐教育在师范类院校音乐专业中的渗透情况，从而找到国内师范院校进行奥尔夫教育的普遍的模式和方法，为奥尔夫音乐教育在高等院校甚至国内的发展提供依据。本文在结构上分成了五个部分，第一部分绪论，简要介绍选择奥尔夫音乐教育作为本文研究对象的原因，并介绍了当前奥尔夫音乐教育在国内外的研究现状;第二部分是对奥尔夫的人生历程及其音乐教育理论的介绍;第三部分是奥尔夫音乐教育在国内的发展历程及其融入师范院校后的发展状况;第四部分是对洛阳师范学院音乐学院奥尔夫音乐教育状况的阐述;第五部分承接前论，以洛阳师范学院音乐学院奥尔夫音乐教育为出发点，提出可供师范类院校参考、借鉴的启示。

目录

摘要

第一章 绪论

1．1 选题缘起

1．2 研究现状概述

1．3 研究方法与过程

1．3．1 研究方法

1．3．2 研究过程

1．4 研究目的和意义

第二章 奥尔夫与其音乐教育理论特征

2．1 奥尔夫生平及主要成就

2．2 奥尔夫音乐教育原理及主要特征

第三章 奥尔夫教学法在师范类院校音乐专业中渗透的背景

3．1 奥尔夫音乐教育思想的发展与国际化

3．2 奥尔夫音乐教育在中国的传播及其发展

3．3 奥尔夫教学在师范类院校音乐专业中的渗透

第四章 洛阳师范学院音乐学院奥尔夫教学法的个案研究

4．1 洛阳师范学院音乐学院概况及音乐专业教学现状

4．2 洛阳师范学院音乐学院奥尔夫教学法的实践与探索

4．2．1 语言在音乐教学中的应用

4．2．2 动作在音乐教学中的应用

4．2．3 乐器在教学中的应用

第五章 洛阳师范学院音乐学院奥尔夫教学法的实践对师范院校音乐教育的启示

5．1 对师范院校音乐教育课程建设的启示

5．1．1 突出地域特色

5．1．2 吸收本土文化，紧跟时代步伐

5．2 对师范院校音乐教育教学模式的启示

5．2．1 注重实践化教学

5．2．2 注重社会化教学

5．2．3 注重生活化教学

结语

参考文献

附录

致谢

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