利用当地资源拓展农村美术教育——豫东地区农村美术调查

摘要

目前农村义务教育存在诸多问题，尤其表现在农村美术教育方面，严重制约了农村义务教育的发展。为了使农村学校全面推动素质教育，尽快适应教育改革发展的需要。作为一名热爱农村美术教育的工作者，明确提出自己的观点:充分利用当地资源，拓展农村美术教育。
　　为了深刻阐明这一观点，作者首先进行了深入细致的调查研究，掌握了大量的第一手资料，文中引用了大量的确凿的数据和典型的事例。把农村，特别是豫东地区农村美术教育的现状清晰地展现在人们面前，同时也为下文中心论点的提出提供了有力的事实论据和道理论据。紧接着作者由现象到本质，通过对上文农村美术教育现状的剖析，总结归纳出农村美术教育主要存在的三大问题。至此水到渠成，自然引出作者的观点:利用当地资源，拓展农村美术教育。
　　作者在文章中第三章紧紧围绕上文所提出的观点，首先概括了“当地资源”的含义:一是人力资源。二是物力资源。针对人力资源，分两个小分论点加以阐述:（一）培养造就一支热爱农村美术教育的高素质的师资队伍。（二）注重培养广大农村学生对美术学科的兴趣、爱好。针对物力资源，分两个小分论点加以阐述:（一）利用当地物力资源进行美术教育的设想。（二）当地物力资源在农村美术创作中的运用。
　　在整个第三章论述中，作者引用了大量的名人名言以及文献资料，列举了不少具有代表性的典型事例，操作示范清晰明了，图画展示生动形象，旁征博引，有理有据，有力论证了利用当地资源，拓展农村美术教育的重要性，可行性。
　　文章结尾部分，作者再次重申了自己的观点，并揭示其深远意义。

目录

声明

摘要

一 绪论

(一)选题缘由

(二)选题意义

(三)文献综述

(四)研究方法

二 农村美术教育现状

(一)农村美术教育调查

1、调查概况

2、教师访谈

(二)农村美术教育存在的问题

1、美术教育不受重视

2、美术教学资源匮乏

3、学生知识面狭窄

三 农村美术教育对策

(一)充分利用当地人力资源

1、培养造就一支热爱农村美术教育的高素质的师资队伍

2、注重培养广大农村学生对美术学科的兴趣、爱好

(二)充分利用当地物力资源

1、利用当地物力资源进行美术教育的设想

2、当地物力资源在农村美术创作中的运用

3、利用当地丰富的物力资源而创作的作品展示

结语

参考文献

附录

附件A

附件B

致谢