中等职业学校全程化职业指导模式实践探索

摘要

职业教育是我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，在当前中等职业学校不断扩招的前提下，每年有大量毕业生面临毕业择业，加强和改革中等职业学校职业指导工作迫在眉睫。本文提出了建立“全程化的职业指导”模式，就是要从学生入学开始到学生毕业后的一定时期内，帮助学生进行职业生涯设计与规划、树立正确的职业观念、职业理想，培养良好的职业道德，掌握职业技能和求职技巧，对于保证学生顺利就业并且在一定时期内保持相对稳定，避免结构性失业具有重要意义。
　　 本文分析了目前中等职业学校职业指导的现状及存在的问题，提出了“全程化职业指导”模式的构想：一是要从招生工作开始，就要通过人员培训、专业宣传、营造轻松的工作氛围来做好咨询工作，帮助学生选择专业；二是以就业为导向确定新生入学教育主题、分阶段、通过多种形式对学生进行入学教育；三是根据职业能力养成规律及不同阶段的教育目标，对不同年级的学生开展不同主题的教育；四是对已就业学生进行跟踪调查与后续服务，通过反馈信息分析学校教育教学工作中存在的问题并持续改进，使职业指导工作更适应市场要求。
　　 实施全程化职业指导可以从以下几方面着手：一是要健全职业指导组织机构，建立职业指导网络，强化职业指导工作的全员参与；二是通过专门培训来建立起专兼职的高素质的职业指导教师队伍；三是建立学生“职业成长记录袋”，记录学生在学校学习期间与职业成长相关的材料与证据，为职业指导工作开展提供支持；四是加强课程体系建设，突出学生主体地位，通过多种形式进行职业指导，并建立与之相对应的评价机制；五是利用职业道德课程、专题讲座、企业参观等多种形式进行职业道德教育，促进学生职业道德养成，顺利完成从学生到员工角色的转变；六是要运用职业生涯设计的相关理论，结合学生的实际情况，有针对性地帮助他们进行职业生涯规划。