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摘 要
目 录
引 言
1文献综述
1.1学习主观幸福感及其相关研究
1.1.1学习主观幸福感的概念
1.1.2学习主观幸福感的理论及测量
1.1.3学习主观幸福感的相关研究
1.2学业自我效能感及其相关研究
1.2.1学业自我效能感的概念
1.2.2学业自我效能感的理论及测量
1.2.3学业自我效能感的相关研究
1.3学习投入及其相关研究
1.3.2学习投入的理论及测量
1.3.3学习投入的相关研究
1.4学习主观幸福感、学业自我效能感和学习投入三者之间的相关研究
2问题提出
2.1研究目的
2.2研究假设
3研究方法
3.1研究对象
3.2研究方法
3.3研究工具
3.3.1学习主观幸福感问卷
3.3.2学业自我效能感问卷
3.3.3学习投入问卷
3.4数据处理
4研究结果
4.1高中生学习主观幸福感的研究结果
4.1.1高中生学习主观幸福感的总体情况
4.1.2高中生学习主观幸福感的性别差异
4.1.3高中生学习主观幸福感独生子和非独生子差异
4.1.4高中生学习主观幸福感不同家庭所在地差异
4.1.5高中生学习主观幸福感不同年级差异
4.2高中生学业自我效能感的研究结果
4.2.1高中生学业自我效能感的总体状况
4.2.2高中生学业自我效能感的性别差异
4.2.3高中生学业自我效能感是否独生子差异
4.2.4高中生学业自我效能感不同家庭所在地差异
4.2.5高中生学业自我效能感不同年级差异
4.3高中生学习投入的研究结果
4.3.1高中生学习投入的总体状况
4.3.2高中生学习投入的性别差异
4.3.3高中生学习投入是否独生子女的差异
4.3.4高中生学习投入不同家庭所在地的差异
4.3.5高中生学习投入不同年级差异
4.4高中生学习主观幸福感与学业自我效能感、学习投入的相关分析
4.4.1高中生学习主观幸福感与学习投入的相关分析
4.4.2高中生学习投入与学业自我效能感的相关分析
4.4.3高中生学习主观幸福感与学业自我效能感的相关分析
4.5高中生学习主观幸福感、学业自我效能感与学习投入的回归分析
5讨论
5.1高中生学习主观幸福感的状况
5.1.1学习主观幸福感的总体情况
5.1.2学习主观幸福感的差异
5.2学业自我效能感的状况
5.2.1学业自我效能感总体情况
5.2.2学业自我效能感的差异
5.3高中生学习投入的状况
5.3.1学习投入总体情况
5.3.2学习投入的差异
5.4高中生学习主观幸福感与学业自我效能感、学习投入的相关分析
5.4.1学习主观幸福感与学习投入的相关
5.4.2学习投入与学业自我效能感的相关
5.4.3学习主观幸福感与学业自我效能感的相关
5.5高中生群体的学习主观幸福感与学业自我效能感、学习投入的回归分析
6结论
7教育建议
7.1加强体验，巧用心理暗示
7.2关注差异，实现以人为本
7.3树立目标，激发学习活力
7.4获得成就，克服学习惰性
7.5正视成绩，落实学习行动
参考文献
调查问卷
致 谢
