声明
绪论
一、研究背景
二、研究现状
（一）国外研究现状
（二）国内研究现状
三、研究目的与意义
（一）研究目的
（二）研究意义
四、研究方法与思路
（一）研究方法
（二）研究思路
五、研究创新点
第一章 音乐生态课堂相关概念界定与理论基础
第一节 生态课堂
第二节 音乐生态课堂的概念界定
第三节 相关理论基础
一、教育生态学
二、影响因素
第二章 S附属实验中学音乐课堂的教学现状调查与分析
第一节 S附属实验中学学校概况
第二节 初中生音乐学习现状调查与分析
一、关于是否喜欢音乐课的调查
二、关于音乐课教学内容方面的调查
三、关于音乐课上师生、生生的互动情况调查
四、有关初中生的音乐学习方式
五、关于对音乐知识的掌握的情况
第三节 初中教师的访谈
二、访谈内容结论
第三章 初中音乐生态课堂教学模式的构建研究
第一节 教学目标的设置
一、系统整体性
二、动态开放
三、平衡共生
第二节 教学环境的优化
一、师生关系
二、课堂环境
三、教学原则和内容
第三节 教学过程的完善
一、教学内容精选化
二、教学方法多样化
三、教学评价多元化
第四章 初中音乐生态课堂的教学实践探索
第一节 教学设计与实践
一、音乐生态课堂之“杯子歌”
二、音乐生态课堂之“森林狂欢节”
第二节 教学实践案例
1.“小动物们”的演出
2.“雨”的变化
3.“动感的”太阳
4.让我们来狂欢吧——“森林狂欢节”
第三节 教学评价与反思
一、课程评价
二、课程反思
结论
参考文献
附录一 初中音乐课堂学习现状调查问卷
附录二 问卷分析
附录三 初中音乐教师访谈提纲
附录四 访谈调查记录
附录五 《创编‘杯子歌’》教学设计
附录六 《森林狂欢节》教学设计
附录七 音乐课堂综合评价表
致谢
