コーパに基づいて、日本語における談話標識の認知語用分析

摘要

関連性理論ば言語のみならずそのほかのメディア（たとえば身振り）にも適用できるという長所を持ち、また「文脈」の客観主義を放棄した点で画期的であった。すなわち、「文脈」は客観的な所与ではなく、情報環境と言語的主体との相互作用によって自己組織化されるのである。さらにこの理論は、従来のコミュニケーションの規則?模範を否定した点でも大きな意義を有している。
　　 コーパスは言語の研究の力強いツールで、言語学の研究の手段の技術の進歩で、言語の研究思想の重大な転換を示めす。言語の研究を伝統の直覚の経験の方法から数量化の統計の方法に転向させて、言語の研究の効率を高めた。コーパスを利用して、語彙と文法に対して、定量分析をして、研究することを行うのは非常に便利で、これもコーパスの基本的な創立する考えである。音声に対して表示を付けることを通して、コーパスを利用して、音声学を研究することができる。そのうえに、異なっている地域の言語の素材を収集することを通して、地域が言語にあたえる影響を研究できる。同様で、コーパスは社会言語学、心理言語学、応用言語学、比較言語学と語用論などの研究でも重要な作用を発揮する。
　　 スペルベルとワイルソンの関連性理論によって、人間のコミュニケーションは表意一推意という過程とみられている。表意は話し手と関係がある、推意は聞き手と関係がある。聞き手は話し手から伝達されている明示的な情報（あるいは表意）を通して、談話環境によって、話し手が伝達したい想定を推意する。その際は、談話標識は“推理過程”の明示性を高める役を果たしている。本論は、コーパスに基づいて、関連性理論を利用して、談話標識がどのように、“推理過程”の明示性を高める役を果たしているか説明することに努力する。

目录

文摘

英文文摘

声明

はじめに

第1章 関連性理論に基づく談話理解觀

1.1 語用論と認知語用論

1.1.1 語用論

1.1.2 認知語用論

1.2関連性理論に基づく談話理解觀

1.2.1 基本フレ一ム

1.2.2 認知環境

1.2.3 関連性理論による人間の交際

1.2.4 概念的意味から手続き的意味まで

第2章　談話標識の定義と以前の論及のまとめ

2.1 談話標識の定義

2.2 以前の論及のまとめ

第3章 コ一パスについて

3.1 コ一パスの定義

3.2 コ一パスの作用

3.2.1 言語の研究に応用するコ一パスの作用

3.2.2 言語の教育に応用するコ一パスの作用

3.3 本論に使用されたコ一パス

第4章 日本語における談話標識の認知語用分析

4.1 発話生成と語用制約

4.2 発話理解と語用制約

4.3 語用標記と談話連関

終わりに

参考文献

謝 辞