第1章 绪 论
1.1 研究背景
1.2 文献综述
1.3 研究内容及意义
1.4 研究创新点及重难点
1.5 研究方法和思路
第2章 概念界定及理论基础
2.1 设计型学习的内涵与特征
2.2 理论基础
第3章 小学科学教学现状调查
3.1 调查问卷设计
3.2 现状调查结果分析
3.3 现状调查总结
第4章 小学科学技术与工程领域设计型学习模型构建
4.1 小学科学技术与工程领域的内容特点
4.2 设计型学习与小学科学技术与工程领域适切性分析
4.3 设计型学习的典型模型概述
4.4 小学科学技术与工程领域设计型学习模型构建
第5章 小学科学技术与工程领域设计型学习模型教学实践
5.1 实验假设
5.2 实验方法
5.3 实验测量工具
5.4 实验实施步骤
5.5 实验结果分析
第6章 结语
6.1 研究结论
6.2 不足与展望
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果
河北大学;
