民办高校辅导员领导力研究——以湖南民办高校M学院为例

摘要

高校辅导员作为高校学生工作的主力军，是大学生健康生活、成长的引路人，肩负着培养人、教育人、管理人、发展人的神圣使命。辅导员的这一职业定位，决定了辅导员必须具备较强的领导力，才能有效地开展教育、管理、服务和发展工作。辅导员领导力的高低，直接关系到学生的成长和成材，所以对辅导员领导力的提升有着强烈的诉求，然而我国辅导员领导力的研究相比国外，起步偏晚，缺乏系统化的研究成果，由此不难看出辅导员领导力研究的重要性和紧迫性。
　　本文在运用文献研究的基础上，通过问卷调查与访谈的方式，以湖南省民办高校M学院的辅导员、大学生、一线管理人员为对象，分析辅导员领导力的四个维度：学习力、执行力、创新力、影响力，得出辅导员领导力存在的问题：一是辅导员对领导力的认知度不够；二是辅导员学习动力不足；三是辅导员执行力偏弱；四是辅导员创新力缺失；五是辅导员影响力不足。
　　上述问题产生的原因主要有：其一是社会对辅导员领导力意识的宣传和重视不够；其二是学校考核标准不尽合理；其三是辅导员职责定位不准、分工不明；其四是有效培训的缺失；其五是辅导员领导力意识淡薄，职业目标缺失；其六是薪酬偏低导致辅导员学习、工作的动力不足。
　　本文提出从以下几个方面提升辅导员领导力：第一，加大对辅导员领导力的宣传力度，提高对辅导员领导力提升的重视程度；第二，进一步加大对教育的投入和完善薪酬体系；第三，建立健全的选聘机制；第四，建立合理的考评机制；第五，建立健全的培训机制；第六，完善辅导员队伍的发展和激励机制；第七，加强辅导员队伍的科学化管理；第八，辅导员自身的成长和成材。

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第一章 引言

1.1 研究背景及意义

1.2 国内外相关研究现状分析

1.3研究思路和研究方法

第二章 高校辅导员领导力的内涵和构成要素

2.1 高校辅导员领导力的内涵

2.2 高校辅导员领导力的构成要素

第三章 湖南民办高校M学院辅导员领导力的现状调查

3.1 调查目的

3.2 调查对象的确定

3.3 调查问卷的编制

3.4 调查数据的分析

3.5 调查结论

第四章 辅导员领导力存在的问题及成因分析

4.1辅导员领导力存在的问题

4.2辅导员领导力缺失的原因分析

第五章 辅导员领导力提升的路径探寻

5.1 加大对辅导员领导力的宣传力度

5.2 进一步加大对教育的投入和完善薪酬体系

5.3 建立健全的选聘机制

5.4 建立合理的考评机制

5.5 建立健全的培训机制

5.6 完善辅导员队伍的发展和激励机制

5.7 加强对辅导员队伍的科学化管理

5.8 辅导员自身的成长和成材

结论

参考文献

附录一：问卷（辅导员卷）

附录二：问卷（学生卷）

附录三：访谈

致谢

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