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Ⅰ中文摘要
Ⅱ英文摘要
Ⅲ正文
引论
一、 语文教学大纲的地位与语文学科性质、语文教学目的
二、 国内语文教学大纲的研究现状与语文学科性质、语文教学目的
三、 语文教学大纲的研究目的、研究价值与语文学科性质、语文教学目的
本论
一、 语文单独设科以来至新中国成立前语文课程标准研究
二、 建国后语文教学大纲研究
三、 20世纪90年代香港、台湾及国外语文教学大纲研究
结论
一、 中外语文课程标准研究的启示
二、 语文学科性质、语文教学目的的界定
Ⅳ参考文献
Ⅴ后记
冯旭洋;
广西师范大学;
课程标准; 教学大纲; 学科性质; 教学目的; 界定;
机译:以科学发展观为统领为百年油田建设服务
机译:加强科学发展观为百年油田建设服务
机译:百年农业发展观
机译:(0175)百年百年百年百年百年的镁的行为
机译:领导者核心价值观的发展以及他们交流价值观以激发共同愿景的手段。
机译:低资源国家的具体技能培训:来自阿富汗广泛的劳动力发展项目的观点
机译:胡先骕的教育目的观及其启示
机译:1995年海军核心价值观调查:海军价值观社区的进一步发展
机译:一种诊断自己人生价值观形成和发展的个体心理决定因素的方法(TEST胡桃木-PALAMONOVA“自己人生的价值”(TOP CSF)
机译:发展环境观
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