摘要
一、引言
(一)研究的缘由
(二)问题教学法的研究综述
(三)研究的意义
(四)研究的方法
(五)课题研究的新探索
二、马赫穆托夫问题教学理论的概述
(一)问题教学理论与独立性水平的关系
(二)独立性水平与问题性水平的关系
(三)问题性水平与教学操作过程的关系
三、“解决问题”的主要步骤及其对高中思想政治课的启示
(一)“解决问题”的主要步骤梳理
(二)对高中思想政治课“解决问题”步骤的启示
四、基于“解决问题”启示的高中思想政治课教学探讨
(一)第一层次:教师示范解决问题的步骤与要求
(二)第二层次:师生共同完成解决问题的教学要求
(三)第三层次:学生独立进行解决问题的教学要求
五、结语
沣释
参考文献
攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文
致谢
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