专科医师培训对象人事管理模式的探讨

摘要

培养合格的专科医师是医学科学发展和医学人才成长规律的必然要求,是促进卫生事业改革与发展和提高医疗服务质量的重要手段。本文通过对国内外专科医师培训制度研究文献的回顾,从而了解到国内外专科医师培训制度发展的历程以及我国专科医师培训管理的现状,借鉴欧美等国和港台地区成熟的专科医师管理制度,结合我国专科医师培训试点的所取得的经验,运用定性分析与综合分析的方法,分析国内专科医师培训管理中与人事管理相关的存在问题,探索出符合我国当前实际国情,有利于专科医师培训可持续发展的人事管理模式,为卫生行政部门政策制定和专科医师培训基地医院的管理提供参考。
　　 本研究显示,我国专科医师培训中与人事管理相关的主要存在问题有:专科医师培养管理机构的多重性和不统一性；培训合同(协议)签订的主客体不一致；专科医师培训／住院医师培训“并轨运行”；专科医师培养的“入口”与“出口”标准不统一；专科医师培养期间身份的界定不清等等。这些问题导致了专科医师培训对象人事管理模式上的混乱,直接或间接地阻碍了专科医师培训的发展。本文也就解决上述问题提出了相应的对策和建议:建立并完善我国毕业后医学教育制度；构建符合国情的专科医师培训管理框架；制订全国统一的专科医师培训准入办法；在此基础上建立有利于实施专科医生培训的统一的人事管理模式。

目录

文摘

英文文摘

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究内容

1.3 目的和意义

第2章 理论基础

2.1 毕业后医学教育

2.2 人力资源管理及有关理论

2.3 模式方法

第3章 国内外专科医师培训模式的介绍

3.1 专科医师培训的基本概念、特点与模式

3.2 专科医师培训与住院医师培训的关系

3.3 发达国家和地区专科医师培养模式介绍

3.4 国内专科医师培养模式介绍

第4章 国内专科医师培训中人事管理及相关问题分析

4.1 国内住院医师人事管理模式介绍

4.2 国内专科医师培训试点的人事管理模式介绍

4.3 我国专科医师培养人事管理相关问题分析

第5章 基于培训对象岗位属性的人事管理

5.1 培训对象目前的人事管理方式

5.2 基于岗位属性的培训对象人事管理的分析

5.3 培训对象的人事管理制度

第6章 结论及建议

6.1 建立并完善我国毕业后医学教育制度

6.2 构建符合国情的专科医师培训管理框架

6.3 制订全国统一的专科医师培训准入办法

6.4 建立有利于实施专科医生培训的人事管理模式

参考文献

后记