摘要
一、选题背景
二、研究意义
(一)理论意义
(二)实践意义
三、研究综述
(一)国外研究综述
(二)国内研究现状
四、研究内容
五、创新点与不足
六、研究方法
(一)文献研究法
(二)实证研究法
一、网络文化的概念、特征及与思想政治理论课的关联
(一)概念的界定
1．网络文化的内涵
2．网络文化的结构
(二)网络文化的特征
1．网络文化的技术特征
2．网络文化的主体特征
(三)网络文化与思想政治理论课的关联
二、调查与分析
(一)对象与方法
1．调查概况
2．调查内容
3．统计分析方法
(二)网络文化对于思想政治理论课教育实效性的机遇
1．网络技术创新了教学模式
2．网络信息丰富了教学资源
3．网络平台拓展了学习时空
(三)网络文化对于思想政治理论课教育实效性的挑战
1．削弱了课堂学习理论知识的兴趣
2．冲击了课堂传播的主流意识形态
3．影响了课堂树立的正确价值观念
(四)学生满意度及其相关影响因素的研究
1．思想政治理论课学生满意度的现状
2．各因素与学生满意度的相关研究
3．思想政治理论课与学生满意度的相关研究
三、提高思想政治理论课教育实效性的路径初探
(一)优化教学内容以发挥课堂教学的能量值
1．融政治性与趣味性于一体，增强教材的吸引力
2．立足教材的知识性，侧重其思想性
3．加强对网络文化的辨识，增强受教育者的自控力
(二)倡导“翻转课堂”模式以焕发教学的元气值
(三)增强教师自身素养以提升教学的魅力值
1．增强理论研究水平以升华知识结构，达到“流动”状态
2．深入到网络生活以增强信息素养，达到“共境”状态
(四)完善管理机制以保障网络文化传播的健康值
1．完善网络实名法律体系
2．完善网络管理与监督体系
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表论文清单
致谢
声明
南方医科大学;
