声明
摘要
绪论
一 问题的提出与选题背景
二 研究目的与意义
三 研究内容与研究方法
四 文献综述
(一)相关概念界定
(二)小学数学估算研究现状
第一章 估算内容的文本分析
一 课程标准对估算内容的要求
二 估算内容在教材中的编排呈现
(一)估算内容在课程设置中的数量分布
(二)估算内容的呈现方式
第二章 小学数学估算教学现状分析
(四)调查过程
二 调查结果分析
三 小学数学估算教学中存在的问题
(一)教师方面存在的问题
(二)学生方面存在的问题
(三)教学环节中存在的问题
第三章 小学数学估算的教学策略
一 创设估算的问题情境
二 鼓励学生使用估算方法解决问题
三 鼓励学生采用多种估算方法
四 科学地评价估算教学
第四章 小学数学估算教学设计研制
一 《多位数乘一位数》估算教学案例分析
(一)教学设计分析
(二)教学实施反思
二 《多位数乘一位数》估算教学设计再研制
第五章 研究结论与启示
一 研究结论
二 研究启示
参考文献
附录
致谢