二战及战后初期的英国高等教育研究

摘要

英国是高等教育的故乡之一，高等教育是英国一直引以为豪的品牌。它在教育方面所走过的道路，采取的措施，对今天我国的高等教育有一定的借鉴意义。二战是英国高等教育的分水岭,战争改变了英国传统的“精英教育”理念。战后英国高等教育中的各种问题不断暴露，英国社会的政治、经济和科技发展对高等教育提出了许多新的要求。本文具体介绍了战争及战后环境中的英国高等教育的状况，论述了其在英国高等教育发展史上的影响。
　　第一章从英国高等教育概念的内涵变化入手，明确了“英国高等教育”的具体含义。本文中英国高等教育是指广义范围的概念，涉及到战争及战后的大学，职业学院，成人教育机构等相关高等教育的发展状况。之后，分阶段简略介绍了英国高等教育发展的历史。另外，介绍了英国高等教育的传统特征，例如贵族气质、保守、重文轻理、注重成人教育等。
　　第二章详细介绍了二战时期英国国内状况和高等教育方面的活动。尤其是成人教育和军人教育在二战中取得了出人意料的发展，对缓解人们内心的焦虑、培养团结精神、提高民主水平等起到重大的作用。二战，也激发了民众的民主意识，促使英国高等教育扩大了教育对象的范围，加强了对科技的重视和国际间的教育交流，并引发了“人文与职业教育”之争。
　　第三章在介绍战后英国国内和国际环境之后，分别从六方面——战后对科技的重视、大学扩招、英国高等教育结构的完善、政府和学校关系的改变及高等教育加强与企业的联系等，详细分析战后英国高等教育发展的情况。

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引言

一、选题背景

二、研究意义

三、研究现状

四、研究思路、方法与创新点

第一章 英国高等教育发展概况

一、英国高等教育的概念

二、英国高等教育发展的历史及特点

第二章 二战中的英国高等教育

一、战时英国国内环境

二、二战期间英国的高等教育发展的状况

三、二战中英国高等教育的发展变化

第三章 战后初期的英国高等教育

一、战后环境

二、战后初期英国高等教育的发展变化

结论

参考文献

致谢