我国国际新闻教育模式初探——以厦门大学国际新闻专业毕业生情况调查为例

摘要

国际新闻教育的起步和发展受媒介发展的影响，亦与政治经济社会环境的变迁有密切的关系。本文所要研究的是中国的国际新闻教育在媒体不断融合的形势下，在社会发生剧烈变革的大时代背景下如何与时俱进。目前国际新闻教育面临着新闻院校培养的毕业生无法满足社会和新闻媒体的要求，社会和媒体需要的新闻人才高校的新闻学院无法培养的矛盾，改变此种现状，势在必行。 本文的意义在于为新闻传播学院改进新闻教育模式提供一些可借鉴的建议，其创新之处在于以国际新闻专业毕业生为调查对象，获得毕业生的就业状况、职业发展现状，探讨新闻学院的教师、新闻学院的系友、新闻学院的课程设置等对毕业生人格养成、职业发展、择业等的影响。他们作为新闻教育的接受者，其对于教育的成败有更加深切的体会，来自他们的调查也更具有借鉴意义。 本文主要的观点是：教师和课程设置对国际新闻专业学生拥有较高的专业素质、掌握扎实的新闻专业知识、娴熟灵活运用外语能力影响巨大。今后的新闻教育，第一，在教师组成方面，应该加强教师的引进和培养，引入新闻业人士担任学校的兼职教师或来学校开讲座。在课程设置上，适当合理设置课程，整合学校各院系资源，推进通识教育。在学生素质培养方面，注重学生掌握扎实的基础知识，提高学生动手实践能力，培养具有深度思想，能应对复杂局面和有分析头脑并善于与人交流沟通的新闻人才。同时要做好校友工作，并加强与媒体界的联系，利用媒体的资源“走出去”办学。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章导论

第一节问题的提出

第二节概念界定及研究方法

第三节结构安排及主要创新

第四节文献综述

第五节研究框架

第二章国际新闻教育模式

第一节国际新闻教育的历史和现状

第二节厦门大学国际新闻教育的发展与现状

第三节国际新闻教育的特点

第四节国际新闻教育存在的问题

第三章调查问卷设计及发放

第一节调查问卷方法

第二节问卷设计依据和结构

第三节问卷主体

第四节问卷发放

第四章调查结果统计

第一节背景资料统计

第二节从厦大国际新闻专业毕业后情况

一、毕业生再受教育和培训情况

二、毕业生从国际新闻专业毕业后的工作情况

三、学校、学院教师和校友对毕业生就业和职业的帮助情况

四、校友和学校、学院的联系

五、国际新闻教育对毕业生工作和学习的影响

六、其他信息调查

第五章结论

第六章建议

参考文献

附录

致谢语