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目录
一 绪论
(一) 研究的目的和意义
(二) 研究思路和方法
(三) 研究现状
1. 多音字本体方面的研究
2. 多音字应用方面的研究
二 综合教材中多音字的统计及分类
(一) 综合课教材中的多音字的统计情况
(二) 综合课教材中的多音字的分类
1. 从语音角度进行的分类
2. 从意义角度进行的分类
3. 从成因角度进行的分类
三 关于川外留学生多音字学习情况的调查
(一) 调查目的
(二) 调查对象及学习背景
(三) 调查方法
(四) 问卷内容及设计
(五) 调查结果与分析
1. 基本信息情况
2. 学习认知和学习方法
3. 多音字的实际掌握情况
四 关于对外汉语多音字学习和教学的建议
(一) 关于多音字学习方面的建议
1. 根据多音字的特点进行学习
2. 重视多音字的总结和积累
3. 学会使用工具书和网络资源
4. 防止死记硬背,多读多练多用
5.适当了解多音字的成因
(二) 关于多音字教学方面的建议
1. 把握性质成因,进行汉外比较
2. 帮助学生构建多音字框架结构
3. 具体教学方法的设计
五 结论
参考文献
附录一:留学生学习多音字情况调查问卷
附录二:综合教材生词中多音字的具体情况
致谢
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