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文献综述
前言
一、思想政治教育目标体系概论
(一)思想政治教育目标体系的含义及特征
1、思想政治教育目标体系的含义
2、思想政治教育目标体系的特征
(二)研究思想政治教育目标理论的意义
1、有利于思想政治教育学科理论的丰富和发展
2、有利于思想政治教育目标理论的健全和完善
3、有利于更好地指导思想政治教育活动的开展
二、思想政治教育目标体系的基本理论
(一)思想政治教育目标体系确立的主体
1、教育者和受教育者都是思想政治教育目标体系确立的主体
2、教育者和受教育者在目标体系确立中的关系
3、明确思想政治教育目标体系主体的意义
(二)思想政治教育目标体系确立的依据
1、思想政治教育价值观
2、思想政治教育的基本矛盾
3、社会发展对人的思想政治品德的要求
4、人的发展对自身思想政治品德的需要
(三)思想政治教育目标体系的结构
1、思想政治教育目标体系的域分
2、思想政治教育目标体系的层次
3、思想政治教育目标体系的序列
三、学校思想政治教育目标体系的现状与评析
(一)学校思想政治教育目标体系的现状
1、改革开放初期学校思想政治教育目标体系
2、上个世纪九十年代以来学校思想政治教育目标体系
3、新时期学校思想政治教育目标体系
(二)学校思想政治教育目标体系的评价
1、思想政治教育目标体系层次性不足
2、思想政治教育目标体系循环递进关系不明显
3、思想政治教育目标体系缺乏针对性
4、思想政治教育目标体系尚未实现整体构建
四、新时期学校思想政治教育目标体系的完善
(一)新时期学校思想政治教育目标体系完善的基本原则
1、坚持社会本位与个体本位的统一
2、坚持整体性与层次性的统一
3、坚持广泛性与先进性的统一
(二)新时期学校思想政治教育目标体系完善的主要途径
1、科学划分和确定目标体系的层次
2、合理确定各教育阶段的目标和内容
3、实现学校思想政治教育目标体系的整体构建
结束语
参考文献
后记