恰恰舞对水平一学生感觉统合能力影响的实验研究

目录

声明

1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究目的和意义

1.2.1研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1恰恰舞的相关研究

2.2 关于水平一学生身心发展特点的相关研究

2.3 感觉统合发展的相关研究

2.3.1 感觉统合理论的相关研究

2.3.2 感觉统合失调及其现状研究

2.3.3 感觉统合训练的现状研究

2.4 儿童感觉统合能力教学训练的理论基础

2.4.1 儿童感觉统合能力教学训练的体育教育学理论基础

2.4.2 儿童感觉统合能力教学训练的生理学理论基础

2.4.3 儿童感觉统合能力教学训练的美学理论基础

2.4.4 儿童感觉统合能力教学训练的心理学理论基础

3 研究对象与方法

3.1研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 专家调查法

3.2.3 问卷调查法

3.2.4 教学实验法

3.2.5 数理统计法

3.2.6 逻辑分析法

4 结果与分析

4.1 合肥市小学生儿童感觉统合失调现状分析

4.1.1合肥市南艳小学水平一儿童感觉统合能力现状分析

4.2 实验后实验对象的干预效果比较

4.3 恰恰舞对水平一学生感觉统合能力影响的结果与分析

4.3.1 前庭功能

4.3.2 触觉功能

4.3.3 本体功能

4.3.4 学习能力

4.4 恰恰舞对提高水平一儿童感觉统合能力的运用

4.4.1 干预理念

4.4.2 干预原则

4.4.3 干预形式

4.4.4 干预内容

4.4.5 干预方法

4.4.6 注意事项

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

致谢

参考文献

附录A 教学实验设计

附录B 专家访谈对象

附录C 专家问卷调查

附录D 专家访谈提纲

附录E 专家问卷效度调查表

附录F儿童感觉统合能力发展评定量表

附录G实验组恰恰舞对感觉统合干预计划

附录H 实验组恰恰舞对感觉统合干预的训练计划教案（案例）

附录I 对照组体育课教案（案例）

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果