日本学校事故中对学校安全注意义务的认定

摘要

本文以日本的不作为型学校事故为研究对象，探讨在学校事故发生之际，日本判例对认定学校或者教师的安全注意义务的过失判断基准以及存在的争议，通过研究判例以及学者对安全注意义务的观点的补充，旨在合理的确定学校以及教师在安全注意义务上是否存在过失。本文主要分为四个部分进行探讨： 第一部分主要是针对学校以及教师安全注意义务的来源，即针对在学关系进行探讨。学校或者教师的安全注意义务的来源是在学契约，因此在学契约的法律性质也会对学校或者教师的安全注意义务产生影响。 第二部分主要针对学校以及教师安全注意义务的范围，即针对学校事故进行探讨，即学校或者教师的安全注意义务并不是任何情况都存在，其只存在于学校事故的范围中。 第三部分主要针对学校以及教师安全注意义务的内容和程度进行探讨，本部分欲对学校教育活动、学校设施、生徒之间发生的学校事故中的安全注意义务进行分别探讨。 第四部分主要针对学校以及教师的安全注意义务的过失认定进行探讨，通过对判例中存在的争议以及相似判例的过失认定进行分析，对危险预见义务和结果预见义务进行探讨，旨在更好的把握对学校以及教师的过失判断标准。

目录

声明

译文摘要

引言

一、学校安全注意义务的来源

（一）在学关系

（二）在学契约的法律性质

二、学校事故

（一）学校事故的定义

（二）学校事故的特征

三、学校安全注意义务的内容和程度

（一）教育活动中的安全注意义务

（二）学校设施设备中的安全注意义务

（三）校园欺凌中的安全注意义务

（四）与学校教育活动密切相关的生活关系中的安全注意义务

四、不作为型学校事故中安全注意义务的过失认定

（一）危险预见义务

1.教师的平均能力

2.教育活动的性质

3.其他

（二）结果回避义务

2.结果回避主体的认定

（三）安全注意义务的影响因素

1.受害人的年龄、判断能力

2.学校事故同安全注意义务之间是否存在因果关系

结语

参考文献