声明
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究问题
1.3 研究意义
第二章 文献综述
2.1 折纸与思维的相关研究
2.2 折纸与数学的相关研究
2.3 范希尔几何思维水平相关研究
2.4 文献综述小结
第三章 研究设计
3.1 核心概念的界定
3.2 研究对象
3.3 研究方法
3.4 折纸活动内容的选取
3.5 折纸活动模式的设计
3.6 几何思维水平行为的维度设计
3.7 学生行为分析框架设计
第四章 学生几何思维水平行为标准的构建
4.1 几何思维水平行为标准的构建方式
4.2 几何思维水平行为标准
第五章 研究的实施案例
5.1 构建行为标准的折纸活动实施案例
5.2 个案研究的折纸活动实施案例
第六章 学生几何思维水平的变化及分析
6.1 学生X行为变化及分析
6.2 学生L行为变化及分析
6.3 学生S行为变化及分析
第七章 研究结论与反思
7.1 研究的结论
7.2 反思
参考文献
附录
攻读硕士学位期间的成果
致谢