Faculty of Education, University of Manitoba, Winnipeg, Canada;
Digital technology; Aboriginal; Manitoba; Pedagogy Adult learning;
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机译:与自我报告的健康专业诊断的焦虑症相关的土着决定因素是加拿大第一国成年人的焦虑症吗?:2012年土着人民调查中的发现
机译:加拿大的移动学习和土著教育:新学习方式的综合
机译:土着/文化背景下的移动学习的决定因素:加拿大第一国的现象
机译:移动应用程序和土著语言学习:土著语言振兴领域的新发展。
机译:美国对文化安全问题持公平态度:在加拿大和美国的土著健康背景下检查文化安全
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