静脈内注射技術における視線動向の定量化―暗黙的看護スキル学習支援に向けた看護師と看護学生の比較

摘要

看護技術教育では，知識の習得だけでなく適切な手技を習得することが重要である．適切な手技には，熟練した看護師の経験的な知識や技術といった個人の知も含まれ，言語化が難しくその伝承方法が課題である．また，視覚は全感覚情報の70%以上を占めると言われ，看護師が視覚から得る情報は大変多く重要である．本研究では，まだ形式知化されていない暗黙的な看護スキルの学習支援を目的に，熟練看護師と看護学生の静脈内注射技術実施時の視線の動きに注目し，アイマークレコーダによる実測値から，視線動向，注視部位と注視時間，注視回数など両者の違いを比較分析した．結果，看護師は‘針刺入部’‘注射器’への注視が全体の4割近くを占め，針刺入操作を中心に，安全·確実に実施する目的に沿って無駄なく視線を動かすのに対し，看護学生は，’物品’，’腕’など手順や物品確認のため，視線を行き来させる時間が長いなどの特徴が明らかとなった．これらの結果を元に，暗黙的な看護スキルの自己学習支援システムについて提案する．