Students' reading comprehension; Online reading texts; Whatsapp chats;
机译:在印度尼西亚瑞亚省罗丹唱胜地分娩医疗机构利用的决定因素
机译:基于互动补偿模型的互动补偿模型的使用来改善印度尼西亚万隆丽晶三年级小学的信息文本阅读理解能力
机译:释义和文本结构干预对4和5年级阅读残疾学生的主要思想生成和阅读理解的影响
机译:船上的船只Baghanduang的存在,Kuantan Mudik(Lubuk Jambi),Kuantan Singingi Regency Riau省
机译:检查使用iPod Touch进行阅读理解策略指导并为六年级学生的阅读理解性能提供电子文本支持的功效。
机译:在印度尼西亚瑞亚省罗丹唱胜地分娩医疗机构利用的决定因素
机译:记叙文中Sman 1 Muaro Sentajo Teluk Kuantan二年级学生阅读理解与写作能力的相关性
机译:选择性补充阅读理解干预的有效性:对第一批五年级学生的影响