Producer services; Universities; Logistics professional construction management; Curriculum system; Double-teacher building; Training building;
机译:大学生对与满意度有关的服务和课程的知识:以黎巴嫩一所私立大学为例
机译:移动学习的关键问题:设计模型,采用过程和未来趋势:美国路易斯安那州普鲁士国王Mary Louise Crescente SoftAssist,公司,美国宾夕法尼亚州19406 Doris Lee *教学系统计划宾夕法尼亚州立大学大山谷学院研究生专业研究学院宾夕法尼亚州立大学,大学公园,宾夕法尼亚州16802,美国
机译:尼日利亚联邦大学中图书馆和信息科学专业人士的自我管理和信息服务交付
机译:根据生产者服务的趋势,探索物流管理专业大学专业建设方案
机译:美国农业部的拉美裔自然资源专业人员:职业选择及其对自然资源大学培训计划的管理
机译:危地马拉的服务学习:使用定性内容分析探索医疗专业课程学生的跨学科学习经验
机译:根据生产者服务的趋势,探索物流管理专业大学专业建设方案
机译:智能交通系统专业能力建设计划:211用于建立专业能力建设计划的框架和概述211用于支持ITs 211部署的运输管理和旅行者信息服务