机译:“一点点翻转有很长的路” - 翻转课堂设计对第一年本科经济学教室的学生绩效和参与的影响
机译:学习模型拼图和Fan-N-Pick的实施协作以提高学生的动机和学习成果(关于XI TAV SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto的学生的研讨会和创业课程研究)
机译:通过学习设计的镜头来解释日志数据:二阶预测因子及其在翻转教室中与学习结果的关系
机译:使用翻转的课程在一年级设计课程中提高信息素养结果
机译:中央阿巴拉契亚社区大学教室的视觉素养:针对个体学习和改善结果的图像优先学习指南
机译:通过全国会议的翻转课堂讲习班提高心血管从业者的基因组素养
机译:董事会69:为课前经验做自适应课程,改善了翻转学习?
机译:即便开始的课堂识字干预和结果研究。执行摘要。 2008年9月