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【24h】

「ものづくり」に対する理工系学生の取り組み方の現状について(その17~Pico-FCV の製作に取り組む学生の場合)

机译:论当前如何努力“制造业”科学与工程学生的现状(用于制造Pico-FCV的学生)

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摘要

2010年秋季大会で講評した、「ものづくり」の一課題として学生諸君に製作させた「Pico-FCV」なる車輌を紹介した。また、その車輌を以って、K大学と本学での「ものづくり」に対する効果を図るために「Pico-FCV 競技会」なるものをK大学と本学の両大学で立案し、2010年3月にK大学において開催したことを報告した。今回は、その「Pico-FCV」なる車輌を、再度、多くの課題を課して製作させた。その完成した車輌を持って、2011年3月11日に起こった未曾有の災害である「東日本大震災」の被災者の皆様が復旧、復興の途にある地域に伺って、「電気自動車教室」を開催することが、少しでも被災地の子供たちへの癒しの一助となり、また、将来の「ものづくり」への関心を喚起し、今後の復興の手助けとなることを期待できることを製作に取り掛かる前に学生諸君に伝えた。このことで、K大学における「プロジェクト」科目の学生諸君、卒業研究生、大学院生と東京電機大学の「アドバンスト·ワークショップ」教科を履修した学生諸君、この科目のOB、OGの学生諸君を招集し、両大学の混成部隊を構成し、東日本の隠れた被災地に出向く「EVカー巡回教室キャラバン」(案)をも計画中であることをここで報告する。
机译:我们介绍了学生为2010年秋季会议在“制造”的任务制造“的Pico-FCV”车辆。另外,为了实现在顺序在大学和大学实现“制造的种类”的效果“PICO-FCV竞争”到“PICO-FCV竞争”的效果的效果,该车辆被设计成无论是在大学的大学,并于2010年3月我报告,我是在大学举行。这一次,“微微FCV”车辆再次被强加很多问题产生。凭借其完成车辆,“东日本大地震”的受害者,这是在2011年3月11日发生了前所未有的灾难,被回收,以及“电动车班”在控股持有愈合儿童面积听到在灾区,这将有望被预期要知道未来的重建,将有望被预期要知道未来重建的。我告诉我的学生。这样一来,谁采取在K-大学,毕业的学生,谁采取了东京电力公司和东京电力大学的“高级研讨会”科目研究生和大学生“工程”科目的学生,而这个问题的OB,OG的学生,配置两所大学的混合动力单元,并在这里,“EV汽车循环类大篷车”(征求意见稿)也计划报告要到东日本的隐藏区域。

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