幼児のあそびにおける「物語共有」への參入プロセスの空間構造に関する研究

摘要

物語共有における参入は新参者にとっては自分と社会の関係性を把握し，実践を通して遊び場面における共同体との関係を深めること，つまり『学習」である[5].また,共同体にとつては新たな価値の出現と物語の拡張である.