多様性教学マネジメント理論に基づく、学術界優位の意思疎通改善創造についての考察（Ⅱ）統合教育をめざしたスムーズな言葉の伝達のできる環境の研究 その２１

摘要

早期統合教育の理念完成へこの論文を示す。ﾊﾝﾃﾞｲｷｬｯﾌﾟ（以後HP と略す。）を持つ人々が持たない人々へ教育する力をより発揮するための環境を創造すべきである。大学に、両耳の聴覚にHP を持つ人が教授として授業を行うときに、教育学上の基礎的研究として、2002-2002・2004-2019 年度日本建築学会大会にて、統合教育をめざしたスムーズな言葉の伝達のできる環境その1~20 の論文発表を行っている(注5)。小幡敏信自身の両耳が聴こえないことによる体験に基づいて、字幕などの通訳システムなど、IT 先進技術、多言語システムなどの多様性教学マネジメント理論を交えて、小幡が論ずる。