地方高校'循环闭合、持续改进'教学质量保障体系建设——基于全面质量管理理论的创新

摘要

在高等教育"大众化"迈向"普及化"的关键时期,地方高校的教学质量系统已经演化为立体化网络型复杂系统,质量管理已上升到学校发展战略层面.盐城师范学院始终坚持"质量立校兴校",在20世纪90年代实践全面质量管理理论的基础上,构建出"循环闭合、持续改进"教学质量保障体系,形成了集"六系统"控制、"五视角"评价、"五对象"保障、"五环节"运行于一体的教学质量保障模式,并通过具有本校特色的"评估机制、激励机制、质改机制"实现其高效运行.