机译：在美滨a濑小学的开放式小学计划中，利用师生之间的协作进行教学实践和学习环境评估（第二部分）
机译：原始论文摘要大肠杆菌是水生环境中的粪便指示细菌，已知会在环境中重新生长，因此它作为指示细菌的有效性受到关注。因此，在这项研究中，我们调查了污水处理水流入的一条小河中污水处理水的流入和混合后，在排水过程中大肠杆菌数量的变化。大肠杆菌的通量显示出在下游点而不是上游点和污水处理水总量的增加趋势。另外，在底部沉积物中检测到高密度的大肠杆菌。因此，通过脉冲场凝胶电泳法对大肠杆菌的基因型相似性进行了评估，结果在上游河水，河床沉积物和从沉积物中分离出来的大肠杆菌中确认了具有相同基因型的菌株。它是由上可知，在受到污水处理严重影响的小河中，大肠杆菌在河床的沉积物和沉积物中存活并积累，不能否认有再生的可能性。根据河流中的大肠杆菌数量，在解释粪便污染评估时应格外小心。
机译：开放式小学教师与研究人员合作创建学习环境的实践和方法：美滨U濑小学（第1部分）
机译：学习环境的组成变化以及教师对环境的认识和评价从教师的环境评价的角度研究开放式小学学习生活发展的实际情况和计划问题（3）
机译：共同建设日语教师学习机会的意义-马来西亚教师和日语教师的社会实践活动分析-
机译：基于创造孩子的评估标准表和综合学习时间课程的实践研究支持评估活动的学习环境的发展
