机译:强调社会互动的科学探究实验的效果以及通过学生的认知水平对社会互动进行分析
机译:环氧化学:以结构确定与机理为指导的指导实验
机译:职前化学老师的设计和实施注重论证和写作的基于探究的科学教学:着重于克服困难的方法
机译:科学探究实验强调社会互动的影响
机译:在进行基于实验室探究的实验之前,基于计算机的交互式模拟对理科教师的物理概念理解的影响。
机译:承认个人责任同时在叙述中强调社会决定因素以促进减少肥胖症的公共政策:一项随机实验
机译:基于类比实验设计策略的查询学习中的询问学习中的口头互动分析,强调了解和检查阶段