Department of Computer Science, University of Quebec at Montreal;
机译:幼儿的场依赖性和学习顺序之间的相互作用与玻璃盒和黑盒模拟:计算机支持学习中认知风格可塑性的证据
机译:基于认知和逻辑的玻璃盒学习对象构建模型
机译:评估学习对象的学习,质量和参与度:学生的学习对象评估量表(LOES-S)
机译:从黑匣子学习对象到玻璃盒学习对象
机译:实施分布式学习对象注册表和存储库以衡量学习对象元数据(LOM)的实践和使用。
机译:HROM:学习高分辨率表示和用于视觉对象跟踪的对象感知掩码
机译:从黑盒学习对象到玻璃盒学习对象