School of Education, Makerere University, Kampala, Uganda;
Personality types; Learning Management Information System and Pedagogy;
机译:成为教师教育的大学讲师:专家学校的教师重建他们的教学法和身份
机译:使用书库系统,在预算低的情况下增加对高校图书馆阅读材料的访问:Makerere大学图书馆的经验
机译:技术教学内容知识(TPCK)和Techno Pedagogy集成技能(TPIs)在职前基于ICT的教师教育课程中的案例研究
机译:使用Facebook将知识转移到实践和援助学生,讲师和内容互动中 - 这是Makerere大学信息技术本科生学士学位的案例
机译:学术工作人员在坎帕拉马克雷雷大学的学术自由生活
机译:诺丁汉特伦特大学与马凯雷雷大学公共卫生学院建立伙伴关系:在乌干达共同学习和支持医疗系统的经验
机译:人格类型会影响教学法中教师信息系统的利用吗?马凯雷雷大学讲师的经历