Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) Lausanne, Switzerland;
collaborative learning; rating; reputation; social software; trust;
机译:开源学习管理系统和Web 2.0在线社交软件应用程序作为新加坡一所小学的学习平台
机译:使用Web 2.0协作软件进行基于团队的学习的结构模型
机译:使用Web 2.0工具进行软件工程学习中的协作和角色扮演策略
机译:基于信任的R级评级预测,用于Web 2.0协同学习社交软件的建议
机译:将Web 2.0社交软件集成到新千年学习环境中的设计过程和标准。
机译:通过增强的等级预测为用户组提供基于位置的协作旅行推荐系统
机译:将Web 2.0社交软件转变为多功能协作学习解决方案
机译:基于Web 2.0的社交网络双向通信的神话:社交网络是否真正互动