以校园文化促德育课程发展增强德育针对性和实效性——东城区小学生问卷调查报告

摘要

笔者通过问卷调查报告从学生的角度出发来调查北京东城区小学生对学校及学校文化、班级文化的认可程度;关于民族精神和时代精神认知方面的调查;关于德育课程建设方面的调查;关于教师个人素养和家校协同的调查等情况，以期为实现国家、地方、校本德育课程的整合，充分发挥德育课程的育人功能，促进德育课程的和谐发展提供参考。