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TBL教学模式在高校信息素质课程中的探索和思考——兼论美国信息素质教育发展的启示

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本文探讨以团队为基础的学习(Team-based learning,TBL)教学模式在高校信息检索课程教学中的设计与应用,包括教学目标、教学内容、教学评价、团队建立等环节.认为TBL模式有助于提高学生学习的主动性和团队协作精神,以及综合运用知识分析和解决问题的能力.

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来源
《2012年第三届北京高校网络图书馆国际学术研讨会》|2012年|214-218|共5页
会议地点北京
作者
Su Jian; 苏健;
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作者单位

北京地区高校图书馆文献资源保障体系;

北京高校网络图书馆;

首都师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 信息素质课程; TBL教学; 主动性精神; 团队协作精神;

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