论科学教育与科学传播之结合——以生物医学为例

摘要

大学中之科学教育非常重要，但科学传播亦是教育社会大众科学知识与常识之关键工具，如科学传播者本身缺乏基础科学之素养，即无法真实地将正确科学知识传达给一般读者，科学家之间有时对相同科学事件有不同观点，会呈现一时之困扰现象，因此造成社会大众更无法分辨真科学与伪科学，然而以科学方法为共同基础，终究科学事件会达成共识，最担心一知半解的人士随意传播科学事件，形成社会不必要之对立与恐慌，因此学校之科学教育与社会之科学传播应紧密结合，来解决两者间的差距，本论文以台湾最近发生之禽流感事件做为案例，探讨对此科学事件之因应之道，建议社会大众对科学事件应抱持相信科学家的态度，且科学教育必须与科学传播更进一步有效结合，弥补其间之离合现象。