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美英日三国教师评价标准对沈阳和辽宁的启示

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面对不断变化沸腾的世界和空前的挑战,美英日三国表现出了高度的危机感,这催生了它们提升教育质量,尤其是教师质量的紧迫感,加速了它们出台新的教师评价标准.本文系辽宁省教育科学"十二五"规划重大课题"义务教育质量评价标准研究"(JG11ZD03)研究的一部分,对美英日三国现行的教师评价标准进行了剖析和述评,以期对沈阳和辽宁省的教师评价标准细则的制订有所启示.

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来源
《第九届沈阳科学学术年会》|2012年|1-5|共5页
会议地点沈阳
作者
孙河川; 鲁良; 闫铁莹; 郑弘;
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作者单位

沈阳市科协;

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正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师评定与任用;
关键词
评价标准; 教师质量; 教育质量;

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