中国台湾地区课堂教学与教师评价标准对辽宁和沈阳的启示

摘要

教育乃立国之本,教育改革成败与否的关键在于教师.而教师素质的提升离不开有效的教师评价,有效的教师评价离不开科学的、可操作的教师评价标准和评价指标体系.本文旨在通过对中国台湾地区课堂教学现状及其教师评价标准的介绍和述评,促进基础教育的发展以及教师教育的发展,提升辽宁省和沈阳市基础教育的质量和中小学教师队伍的质量,进而为辽宁省和沈阳市义务教育质量评价标准的更新和完善提供建言.