人的复归:伦理视阈下的休闲教育及其建构

摘要

休闲教育的工具化与技术化阻碍了人的自我实现、生命张扬与全面发展,遮蔽了休闲教育所内含的伦理维度.休闲教育是对人们休闲生活方式的理念、方法、行为进行科学合理的引导,使人们实现圆满生活和完美人生的教育过程,是一种具有丰赡的伦理意蕴、为人的生命存在与发展服务的教育.休闲教育的本质是使人“成为人”,使休闲回归人本身是休闲教育的伦理旨归,实现人的自由全面发展是休闲教育的价值功用,提升人对休闲的自我认知是休闲教育的目标任务.