生成论教学哲学:进展、问题与展望

摘要

基于关系性、生成性思维的生成论教学哲学,经过二十多年的研究发展,在教学本体论、教学价值论、教学认识论、教学审美观和教学历史观等领域,形成以对成交往观、人文化成观、关系进化论、超越艺术观和文化历史观为核心的基本论域和理论体系,具有较强的内在逻辑一致性和现实合理性.