以小学生为中心构建科普讲座的设计与实施

摘要

进入二十一世纪以来,科普教育已经越来越引起各个国家的重视,并为此采取和实施了一系列的活动和措施,有力地推进了科普教育活动的发展.随着科学技术日益进步,学生科技活动得以不断发展,当前小学生科普活动的内容和形式还有待于进一步丰富和发展,以便更加适合青少年的特点.科普活动的设计与实施应该立足于当前,考虑学生的将来,面对未来社会上的种种挑战,使学生学会认知,学会做事,学会合作,学会生存.笔者以小学科普知识讲座为例,介绍了如何在讲座过程中边实践边提高,鼓励小学生亲自动手操作、动脑思考,从而在“做”的过程中培养他们的探究能力.