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应用型工科院校教师教育技术能力培养模式研究

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新建本科院校中接近四成是工科院校,工科院校教师多来自工科高校或是综合类大学,其在学科领域具有一定的专业知识基础,但是缺乏教育技术和教育心理学知识.以西安航空学院为例,研究新建应用型工科院校教师对教育技术的掌握情况,探索其培养模式.

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来源
《全国新建本科院校联席会议暨第十八次工作研讨会》|2018年|194-198|共5页
会议地点西安
作者
王瑞琦; 李亚胜; 邓瑶;
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作者单位

全国新建本科院校联盟理事会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G645.12;
关键词
高校教师; 教育技术能力; 培养模式;

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