基于校园文化的地理教育教学

摘要

地理学跨“自然科学”和“人文社会”两个领域.以"人文·生态"为主要特征的乐山外国语学校文化正好成为学生地理人文素养培养的沃土,建立在校园文化平台上的地理教育形成一些鲜明的特色,更有利于全面实现地理教学目标,让学生学会终身有用的地理.另一方面,由于地理学科自身具有综合性与区域性两大显著特点,良好的地理教学又对我校校园文化的建设产生积极的、可持续的影响.