中国共产党百年文化教育思想与实践的道路探索

摘要

整体主义为视角,考察中共百年文化教育思想与实践的探索之路,将其划分为四个大的历史时期——从20世纪初到中共的成立(1900-1921)、革命战争时期到全国解放(1921-1949)、建国初期到“文革”结束(1949-1978)、改革开放到现在(1978-).主要集中于人物思想、时代背景、历史主题的方面,并对每个阶段的主要特点和思想、实践的变化进行了概括与分析.在此基础上,总结出出两条基本经验,即形成了以实践为本位的批判性与创造性相结合的发展特征;以民族为本位的时代性与创造性相结合的中国特色.这两条基本经验概括起来就是成功的基本经验,也就是:以民族为根底、以实践为标准、以群众为本位的先进的、富有时代气息的、不断创新的文化教育思想与实践道路.同时,结合历史与未来发展的需要,对革命主义与改良主义、实用主义与人文主义、传统文化的复兴与马克思主义的再中国化,三对关系进行了讨论.