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王乐; 余伟; 刘连平; 何经潘; 何春梅;
中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会;
初中数学; 课堂教学; 核心素养; 问题解决能力;
机译:解析核心素养下农村初中数学课堂教学策略
机译:从"知"到"智":初中数学核心素养培养的思考
机译:初中语文学科核心素养内涵与培养探讨
机译:(2103)莫桑比克初中中学数学课堂互动的性别模式
机译:培养初中读者。阅读奖励计划和活动的影响的检验:小学的观点。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究
机译:骨髓吸出培养优于链激酶凝块培养和8 mL 1:10血液与血液比率血培养诊断伤寒
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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