问题情境教学在化学概念教学中的应用——《物质的量的单位——摩尔》的教学思考

摘要

高中化学概念是化学学科基本结构中非常重要的部分.学好这部分知识有利于化学知识网络化、系统化,有利于学生透过现象看本质,形成合理的认知结构.在新课程理念下,以学生发展为本,改变教师的教学方式和学生的学习方式为本,探索将问题情境教学应用于化学概念教学的策略.