多媒体动态演示在大学物理热学课堂教学中的应用

摘要

大学物理热学的课堂教学环节,受其学科特点的影响,往往由于知识点纷杂且抽象导致学生的学习效率不高.在具体的教学环境中引入多个多媒体动态演示的教学环节,将热学课堂中的教学难点和重点以具体形象的方式展现,内容新颖,生动灵活.体现了现代多媒体技术影响下,对传统课堂教学的合理改革和创新.提高了学生学习兴趣,并为热学课堂教学提供了良好范例.