现代信息技术和大学物理教学的整合——多媒体技术在大学物理教学中应用现状的调查与分析

摘要

我们主要采用了跟踪调查法、问卷调查法和质的研究方法来研究这些问题,并运用心理学理论、建构主义理论以及现代教育教学理论已有的理论知识、研究成果,分析目前在多媒体教学中存在的主要问题的性质和产生的原因,继而提出有效的教学策略,改进多媒体教学的教学效果.在研究过程中,我们深入到课堂对物理系一门专业课进行跟踪调查,同时,对一些学生和教师进行了访谈,并结合查阅的资料编制了两套问卷,对教师和学生分别做了调查,从中得出了一些有价值的研究结果,并结合教育教学理论、课件制作理论,在论文的第二章、四章里,提出了一些教学策略.

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引 言

第1章现代信息技术和大学物理整合的必要性和意义

1.1概念的界定

1.2现代信息技术和大学物理整合的必要性和意义

1.3现代信息技术和大学物理整合的理论基础

1.4多媒体技术在大学物理教学中应用的可行性

第2章多媒体技术在大学物理教学中应用现状的调查与分析

2.1研究的方法

2.2研究的过程

2.3研究的结果

第3章多媒体技术在大学物理教学中应用现状的结论

3.1，使用多媒体进行教学的教师趋于年青化，计算机基础和年龄因素制约一些教师多媒体的使用

3.2多媒体教学方式与传统教学方式各具优势

3.3多媒体教学方式可以在大学物理的所有课程中使用

3.4多媒体对教学影响一般，教师对课堂的驾驭能力变得更重要

3.5学生喜欢多媒体教学，多媒体在大学物理教学中没有取得理想效果

第4章多媒体技术在大学物理教学中存在问题的原因分析

4.1认识和观念上的问题

4.2主客观因素方面的问题

第5章优化多媒体与大学物理教学整合的策略

5.1完善硬件设备的引进

5.2加大软件资源建设的力度，加强开发人员的交流与合作

5.3加大宣传和教育力度，对多媒体教学方式恰当定位

5.4多种形式开展教师培训工作

5.5教师应掌握多媒体课件的制作方法

5.6教学中传统教学方式与多媒体教学方式恰当结合

5.7促使教师转变教育教学观念，运用现代教育教学理论进行教学设计

结 语

参考文献

致 谢