基于在线开放课程的《大学物理实验》翻转课堂教学模式研究

摘要

伴随着现代教育技术的发展,在线开放课程对高等教育教学模式带来了巨大冲击.《大学物理实验》是以学生实践为主的课程,当前存在教学管理、教育质量监管、软硬件配套不足,学生重视度不够的问题.采用在线开放课程的方式让学生通过在线系统完成学习,课上开放实验室让学生独立完成实验项目,不仅能够实时监管实验室和学生,也能促使学生自主学习、亲自实践,提高学生积极性,培养物理思想和科学素养.